课程介绍：

7-9岁是建立孩子自信、开发孩子智商、培养孩子兴趣爱好的最佳时期，也是发展语言和思维的黄金期。

“培养和激发”孩子的“语言+创造力”是课程的重要目标。孩子在老师的带领下，通过“戏剧游戏”“角色扮演” “情景对话”等戏剧方式，激发和鼓励孩子“用英语表达”，并在表演中不断地去提升。

课程内容：

【戏剧游戏】课程主题戏剧游戏，让孩子们集体参与进来，迅速激活孩子的能量，让孩子快速融入课堂。

【发音练习】通过一些朗朗上口的英文童谣、绕口令、诗歌等形式，进行腹式、唇舌、咀嚼肌、气息四大专业发音训练，让孩子更自信、字正腔圆的表达。

【形体韵律】更高级的身体表演练习，增强身体控制与塑造力，伴着不同情绪、音乐节奏的旋律，提升表现力和自信心。

【即兴表演】频率更高、时间更长，多样与复杂的场景练习，让孩子尽情发挥想象力，培养孩子独立的创造力和想象力。

【情景对话】统一命题，分组对话练习，自主编创，在特定的情境中展开即兴对话，发挥创造力，充分锻炼他们的语言能力、临场反应能力和即兴创作能力。

课程介绍：

【课程内容】：以阅读为载体，利用上下文线索和构词法猜测词义，让孩子学会分析，推断，把握文章中心大意；掌握基本词汇和略读，寻读， 细读等阅读技巧
【教材来源】： 由卓美驻美国研发中心针对不同年龄段从全球最经典的儿童文学图书精心挑选研发，因为儿童文学作家在创作儿童文学时，都有自己较为明确的读者对象的定位，在表达内容和表达技巧上，也比较符合儿童的阅读口味，能激发孩子的阅读兴趣。
【学习方式】： 线上一对一教学，读前导入→老师带着领读→孩子略读→孩子细读→掌握重点单词及文章中心大意
【课程目标】： 培养孩子英语阅读兴趣， 提高阅读速度，掌握阅读方法，提升孩子分析概括等能力，帮助孩子扩大词汇量，增强语感。
【适合人群】： 适合7-9岁需要提升阅读能力，增加词汇量的孩子 

课程流程：

【Free talk 导入】目的：利用日常谈话为学生创设轻松的学习氛围， 消除学生的紧张情绪， 并由此自然地引出本课所要学习的话题。

【Teacher Reading老师领读】目的：老师读的时候，孩子边听边圈出生词，并且跟着老师的思路得到文章大意 

【Scaning Reading略读】目的：提出问题，引导学生质疑问难来调动学生、深化理解，让学生带着问题，读完文章

【Key Words & Sentences单词句子】目的 : 学单词，学句子

【Listen & Repeat听，跟读】目的 : 听音跟读或听音回答问题；引导学生顺着主线，展开对文本的研读，边读边划出关键词或句子，培养学生“抓重点”、根据问题来捕捉有用信息等阅读技能。

【Careful Reading细读】目的：根据文章特点采取分段式阅读，并设置不同的阅读任务来培养学生对不同阅读题型的解题能力

【Summary小结】目的：概括文章大意，让孩子学会总结中心思想，抓取关键内容