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我想让我的孩子成为一个“有意思的人” Source:卓美官网 编辑:Kael 时间:2017-08-22

我想让我的孩子成为一个“有意思的人”


Alice(上海五角场校区LT班,6岁)


与卓美结缘

来自我们的"主动追求"

      关于对孩子的培养,Alice妈妈秉承的是先确认,确认希望Alice成为一个什么样的人。然后再去倒推,“如果要成为这样的人,她需要哪些素养,这些素养可以通过什么方式培养?” 


      在这样的探索中,妈妈确定她期望Alice“有美感,会表达,感情丰富,懂得爱”,而这些其实通过戏剧都可以实现。 


      于是,Alice妈妈便在网络上开始搜索与儿童戏剧相关的培训机构。那时候,卓美上海校区还未成立,妈妈就在期待中等到2016年12月,终于如愿参与了第一次试听。

卓美的理念

与Alice父母的理念一致


      在试听时,听到对于卓美的介绍,Alice妈妈说两个细节打动了她: 


      首先是,开场让爸爸妈妈思考的一个问题——大家觉得戏剧可以给孩子带来什么? 另一个是卓美的介绍—在卓美发展起步最艰难的时期,卓美一直坚持“尊重、探索、希望、同理心”的价值观,尊重每一个孩子的独特性,引导    他们“在快乐中体验,在体验中成长”,因为只有坚持对孩子培养的信念才能发展的更好。 


      这两个细节让Alice妈妈确认了,卓美不是教孩子英文的机构,也不是教孩子阅读和理解的机构,卓美所说的“戏剧”与她的理念是一致的:在戏剧中体验人生,让孩子学会感受,既能体验美好,也能承受遗憾,懊悔,错过……

在卓美半年

Alice成长了很多


      Alice在卓美的这半年,经历了从最初的羞涩,站在队伍的一角观望,到现在主动地融入,和老师欢乐地互动。 

玩得开心的同时,Alice尽情地释放情绪,展现出真实的自我,而这种状态让Alice更好的与他人产生连接,变得更加开放、包容和接纳。 


      记得有一次课堂中,Alice告诉Nancy老师‘今天她心情不好,因为爸爸出差一周了,她非常想念爸爸’,只有6岁的Alice已经能够很好的表达自己内心的情绪。而且,她还将这份贴心带给了身边的每个人。 


      期末汇报演出结束后的下一个周末,校区已经放暑假,Alice带着自己喜欢的小摆件,来到校区给每位老师送上了小礼物,感谢老师们陪伴她一起完成了汇报演出。 


      Alice的举动,让爸爸妈妈既意外又惊喜,也让老师们感动不已。 

Alice送给Vicky老师的礼物

我希望我的孩子

未来成为一个“有意思的人”


      Alice现在喜欢很“形象的”说话。所谓形象的,就是她很会运用身体语言来跟大家表达。Alice妈妈相信这得益于这半年的戏剧训练。


      有一件趣事,有段时间Alice以模仿各种动物为乐,有一天在卓美课间休息时,Alice在走廊里学树懒,慢动作走路,说话,喝水......活在自己想象中的世界里。 


      好玩的是,路过的老师看到这只“树懒”,并没有阻止她,而是开始“童心大发”,就看到Nancy老师、Linda老师、Vicky老师、Sunny老师......好多“树懒”在走廊里移动。 

      Alice妈妈说,她一直觉得一个好的教育机构,并不是有多美丽的环境设计或高级的教具,而是有好的老师。在卓美,与Alice相处的每一个老师,都在履行着卓美的理念,也在努力给孩子们营造着“玩戏剧”的氛围,因为本身她们就是一群"有意思"的人。 


    “我也希望我的孩子因为在卓美的戏剧经历,未来可以成为一个‘有意思的人’。”

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