英语不但是一种实用性的语言，还是孩子们升学考试的必需科目，由此    英语学习能力的培养至为关键，而学习英语要趁早，有科学研究表明三到六岁是语言发展的迅速期和敏感期，由此幼儿英语启蒙教育是不可忽视的，那么怎样教幼儿英语呢？

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一、根据幼儿特点选择合适的课程和教具

幼儿英语教学不可一概而论，而是要因材施教，有些幼儿的英语基础较好，从一两岁就进行英语学习的启蒙，而有些幼儿的英语基础较差，针对基础和应用能力较强的幼儿可在基础课程教学的基础上增添一些额外的内容；针对英语基础较差的幼儿则需要在基础课程上做好充分的准备并有效利用教学用具进行教学。

二、在日常生活中加强锻炼

英语学习的过程其实就不断地听、不断地说以及有目的性的进行模仿，特别是幼儿英语的学习更要将此三点作为英语教育的重点，而要想在这三个层次上有所成效就需要在日程生活中进行经常性、连续性的语言刺激，来提升幼儿的英语运用能力，强化他们英语学习的记忆。

三、加强电化教育手段的运用

幼儿英语教学的电化教育就是通过美妙动听的音乐和生动形象的画面在增强幼儿英语学习环境的感染力，这既符合幼儿的认识定律，也符合他们的思维水平，由此大家在进行幼儿英语教学的过程中可适当地给孩子放一些简单欢快的英文歌曲，让他们观看一些有趣生动的对话视频，让他们学中有玩、玩中有学。

幼儿英语教学除了要在以上三个方面多加注意外，还要通过创设不同的情景环境来增加幼儿学习英语的机会，例如可以墙面布置成有趣的英语单词布景，也可通过创设英语角为孩子提供主动学习英语的场所，总之只要在以上几个方面面面俱到，就会让幼儿的英语学习能力稳步提升。